К примеру, в Красноярской школе №9 у учеников появилась возможность создавать одежду, предметы интерьера, декор, сувениры на современном оборудовании. Для работы узких специалистов и для проведения коррекционной работы оснастили кабинет специальным интерактивным оборудованием с установленными развивающими играми, программами для логопедического обследования и др.
В школе №4 оборудовали мастерские столярного, швейного дела, обслуживающего труда, учебный кабинет для детей с интеллектуальными нарушениями, сенсорную комнату, кабинет дополнительного образования музыкально-ритмической направленности.
«Для наших детей новое оборудование это просто находка. Они с удовольствием идут на занятия, с большим интересом учатся шить, готовить, мастерить из дерева. И у них горят глаза, когда они видят результаты своего труда. Новые мастерские не только помогают адаптировать особенных детей к бытовой жизни, но и дают первоначальные навыки реальной профессии, что очень важно для их дальнейшей жизни», - отметила директор школы №4 г. Красноярска Марина Каменева.
В Березовской и Дивногорской школах обновились мастерские швейного, столярного, штукатурно-малярного дела, озеленения, кабинеты социально-бытовой ориентировки и домоводства.
Школа № 10 также обзавелась новыми кабинетами. Здесь для детей с нарушением зрения создали мультифункциональное пространство. В него входит кабинет информатики, зоны для робототехники и лего-конструирования. Благодаря этому ученики готовятся к соревнованиям и создают различные3D-модели. Для слепых и слабовидящих детей приобрели сканирующие и читающие машины, информационные панели.
До 2025 года планируется оснастить еще шесть образовательных учреждений для детей с особыми потребностями. На эти цели из краевого и федерального бюджетов выделено 45 млн рублей