В центре естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» школы № 3 города Назарово состоялась городская экологическая квест-игра «Живая планета». Ее участниками стали 45 обучающихся 3 классов из 9 образовательных организаций города.

В ходе игры ребята познакомились и поработали с оборудованием, которым оснащена «Точка роста». К примеру, с помощью датчиков цифровой лаборатории РобикЛаб, узнали о последствиях влияния деятельности человека на природу, узкой одежды и обуви на здоровье человека. Повысили знания о разнообразии растений и жизнедеятельности животных Красноярского края, правилах поведения в природе.
Всё участники квест-игры показали высокий уровень знаний и успешно справились с испытаниями.
Победителями игры стала команда «Юные экологи» из школы № 2 им. Г.Я. Борисенко, 2 место заняла команда школы № 7, 3 место досталось команде «ЭкоДетки» гимназии № 9 города Назарово.

Две недели, с 16 по 27 октября на базе Боготольской СОШ № 4 мобильный «Кванториум» проводит для школьников района занятия, на которых ребята управляют беспилотниками, рисуют на графических планшетах, программируют роботов, печатают на 3д-принтерах и знакомятся с другими современными технологиями.

Команда наставников занимается со школьниками 12-18 лет по направлениям: 3D-моделирование, робототехника, программирование, виртуальная и дополненная реальность, беспилотники и геоинформатика. В первой половине дня проходят занятия для 5-8 классов в рамках уроков «Технология». Для учеников 5 и 9-11 классов после уроков организованы дополнительные занятия. Новый формат дополнительного образования реализуется благодаря федеральному проекту «Успех каждого ребёнка» нацпроекта «Образование». Так у ребят региона есть дополнительная возможность бесплатно познакомиться с актуальными и востребованными навыками будущего.
Кроме того, чтобы приобщить к научно-техническому творчеству ещё больше школьников, в субботу (21 октября) команда мобильного «Кванториума» устроила мероприятие открытого формата: все желающие смогли попробовать поуправлять квадрокоптерами, поработать на графических планшетах, оценить варианты применения технологии виртуальной реальности. Также немаловажным в работе мобильного технопарка является взаимодействие с местными педагогами. Специалисты центра «Точка роста», учителя предмета «Технологии» обмениваются опытом с красноярскими коллегами.
После первого приезда мобильного «Кванториума» занятия продолжатся дистанционно. Педагоги будут сопровождать ребят на онлайн платформе и в следующий раз приедут к ним уже весной, чтобы помочь доработать их научные и инженерные проекты. В мае по итогам учебного года будет составлен рейтинг лучших проектов от всех учеников мобильного технопарка, и лидеры получат полезные призы и приглашение на итоговую научно-техническую конференцию «Кванториума», которая соберёт лучшие инженерные решения школьников региона.
В этом учебном году (2023-2024) мобильный «Кванториум» уже встречали в пгт Саянский Рыбинского района и Пировском муниципальном округе, впереди поездки в Канский, минусинский и Шарыповский районы. Занятия за год охватят более 1200 школьников. Также в мероприятия мобильного технопарка будут вовлечены более 3000 школьников и их родителей. В том числе в онлайн формате.
Посмотреть информацию о конкурсах можно в официальной группе в ВК.
Все занятия для участников абсолютно бесплатны. Мобильные технопарки создаются по всей России в рамках нацпроекта «Образование» и их деятельность финансируется из бюджета. Так, на создание и работу мобильного «Кванториума» в Красноярском крае было привлечено более 30 млн. рублей из федерального и регионального бюджетов (в сумме).

Красноярский край посетила делегация из центра просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации. Они ознакомились с результатами реализации региональных проектов «Современная школа» и «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование». Посетили детский технопарк «Кванториум», созданный на базе школы № 176 г. Зеленогорска, а также образовательные организации в Рыбинском и Уярском районах, г. Сосновоборске, на базе которых в 2022 и 2023 годах созданы центры образования «Точка роста» и оснащены кабинеты в рамках проекта «Цифровая образовательная среда».

В учреждениях представители Минпросвещения пообщались с детьми и педагогами, ознакомились с программами, реализуемыми в созданных структурах, методами использования закупленного оборудования, работой педагогов с детьми в новых образовательных пространствах, курсами повышения их квалификации.
На встрече с исполняющей обязанности министра образования края Светланой Маковской участники обсудили приоритетные задачи и планы на 2024 год, а также рабочие моменты. Высоко оценивая работу руководства региона, начальник управления регионального сопровождения проектной деятельности центра просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации, Евгения Уральская отметила вклад региона в реализация нацпроекта «Образование». «Хочу отметить очень высокий уровень подготовки новых образовательных пространств, их открытость к взаимодействию с другими учреждениями, активное использование педагогами и детьми оборудования, интерес к новым проектам. Видно, что в регионе налажено конструктивное взаимодействие между всеми участниками реализации мероприятий нацпроектов – специалистами министерства, проектного офиса и муниципальными образованиями. Все наши ожидания от поездки оправдались», - сказала Евгения Уральская.

Сразу два проекта уярских школьников заняли призовые места в конкурсе ProМобиль, организованном для обучающихся детских мобильных технопарков «Кванториум». Ребята представляли регион с виртуальным квестом для малышей и идеей по тюнингу 3d-принтера.

Для участия в конкурсе необходимо было представить проект, который школьники сделали на занятиях в мобильном «Кванториуме» в формате видеопрезентации. Юные жители Уяра Александр Лунев, Никита Горбачев и Ярослав Шитиков работали над VR-квестом вместе с педагогом мобильного «Кванториума» Никитой Яковлевым. Школьники придумали набор виртуальных комнат с несложными головоломками на меткость, логику, арифметику и ориентирование, чтобы малышам было играть не сильно сложно, но интересно. Они сделали в своей работе ставку на графику, яркие и впечатляющие решения привлекли пользователей. В итоге команда заняла второе место в номинации «Точка притяжения в малых городах», где были представлены решения по разнообразию досуга. Их «коллега» Софья Симкина работала над улучшением качеств печати демократичного 3d-принтера: под руководством наставника Дмитрия Кодинцева она спроектировала держатель-дефлектор для дополнительного кулера, что позволяет обеспечить дополнительный воздушный поток и улучшить качество печати до параметров премиальных моделей. Примечательно, что деталь, которую смоделировала девушка, можно распечатать на самом 3d-принтере. По итогам конкурса Софья также завоевала серебро в свободной номинации, где представлялись самые разные идеи. Отметим, что всего в финале конкурса участвовали 83 проекта из 31 региона России.

В школах Красноярского края продолжается цикл внеурочных занятий «Россия – мои горизонты». Такие занятия для 6–11-х классов будут проходить каждый четверг в рамках нацпроекта «Образование». Школьникам расскажут о достижениях в области науки и технологий, современном рынке труда, перспективных профессиях и специальностях. Выставление оценок за занятия не предполагается.

На первом занятии курса, который прошел 7 сентября, ребята узнали о важности труда в жизни каждого человека, отраслях экономики нашей страны, а также о качествах и навыках, которые необходимы для разных профессий.
Тема сегодняшнего занятия - «Открой своё будущее». Ребята познакомились с понятием профориентация и оценили ее значимость. Главная задача занятия - сформировать интерес к процессу выбора ремесла и обсудить важность правильного определения сферы деятельности для успешной жизни.
Профориентационный урок в красноярской гимназии №14 в 8 классе посетила и.о. министра образования края Светлана Маковская. Она подчеркнула, что подобные занятия очень важны и нужны, поскольку позволяют учащимся самостоятельно, начиная с 6 класса, понять к каким предметам у ребят больший интерес, а значит, в дальнейшем помогут и с самоопределением.
«Профориентационные уроки включают в себя анкетирование, обучающие фильмы и видеоролики. Для каждого подобного урока разработаны методические рекомендации для педагогов, которые соответствуют возрасту школьника. А региональный компонент, который со временем будет встроен во внеурочную деятельность, поможет ребятам познакомиться с нашими техникумами и вузами, предприятиями, самыми востребованными профессиями. Ведь в рамках этой деятельности предполагаются экскурсии, встречи с экспертами, профессиональные пробы, мастер-классы и многое другое», - отметила Светлана Маковская.

На сегодняшнем занятии ребята прошли небольшое анкетирование, с целью выявить какие школьные предметы вызывают у них наибольший интерес, посмотрели несколько видеороликов, посвящённых различным профессиям, и прошли опрос, что же нового для себя они почерпнули из этого занятия.
«Это было интересное занятие. Я не ожидала, что будет столько видеороликов, которые в доступной форме рассказывают о том, как важно заниматься тем, что ты любишь. К тому же, во всех видеороликах главные герои – это дети такого же возраста как и мы. Мне очень понравился урок», - рассказала ученица 8 «Б» класса гимназии №14 Анастасия Лосева.
Напомним, что курс «Россия – мои горизонты» рассчитан на 34 занятия. Материалы к занятиям доступны на информационном ресурсе проекта «Билет в будущее». С ними может ознакомиться любой желающий.
А профориентационная работа в школе, помимо уроков, включает в себя и взаимодействие с родителями, и воспитательную работу – посещение экскурсий, волонтерство, и заключение партнёрских соглашений с компаниями-работодателями, учреждениями среднего профессионального образования и создание специализированных классов, а также дополнительное образование и предпрофессиональное обучение.