Завершился межрегиональный дистанционный конкурс технического творчества «IT-Хакатон». Он проходил в рамках кванторианского движения РФ. В конкурсе приняли участие школьники в трех возрастных категориях – от 11 до 18 лет по трем номинациям: "Мобильная разработка", "WEB-сайт (HTML)" и "Разработка игр".

В номинации "Мобильная разработка" в возрастной группе 11-12 лет победу одержал обучающийся центра "IT-Куб.Красноярск" Алексей Брюханов. По заданию необходимо было создать мобильное приложение, соответствующее теме «Международный день памятников и исторических мест», которое знакомит с историей, культурой и территориальным расположением, включающее интерактивные карты, аудиогиды, фотогалереи.
"IT-Куб.Красноярск" был создан в рамках нацпроекта "Образование". Обучение цифровым технологиям школьники проходят бесплатно.
ВАЖНО
IT-КУБ – ЭТО ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО ПРОГРАММАМ, НАПРАВЛЕННЫМ НА УСКОРЕННОЕ ОСВОЕНИЕ АКТУАЛЬНЫХ И ВОСТРЕБОВАННЫХ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И КОМПЕТЕНЦИЙ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ПРОЕКТ ФОРМИРУЕТ СОВРЕМЕННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ, ОБЪЕДИНЯЮЩУЮ КОМПАНИИ-ЛИДЕРОВ ИТ-РЫНКА, ОПЫТНЫХ НАСТАВНИКОВ И НАЧИНАЮЩИХ РАЗРАБОТЧИКОВ ОТ 7 ДО 18 ЛЕТ.

28 марта муниципальный координатор Елена Пинясова поделилась опытом работы центров образования «Точка роста» Ачинского района на VII Всероссийской научно-практической конференции «Андреевские чтения». Ее ежегодно организует и проводит Институт развития образования Кузбасса.

Ещё в ноябре 2023 года на межмуниципальном форуме, который прошел в Ястребовской школе, Иван Логинов, заведующий кафедрой методик преподавания дисциплин естественно-научного цикла и предметной области «Технология» Института повышения квалификации, региональный координатор «Точек роста», предложил тиражировать наш опыт не только в Красноярском крае, но и в других регионах страны. Команда управленцев наладила взаимодействие с коллегами из Кемерово и представила Красноярский край на масштабном событии - Андреевских чтениях.
Впервые из «Точки роста» Белоярской школы был организован телемост для показа практики проведения метапредметных погружений в функциональную грамотность. В этот день под чутким руководством методистов очно «погружались» в астрофизику, информатику и другие науки старшеклассники и учителя с нашей стороны и педагоги Кемеровской области по ту сторону экрана.
Во второй половине дня управленцы выступили с докладами на фестивале «Образовательные мероприятия, которые меняют наше мировоззрение», проводимом в рамках Андреевских чтений.
Начальник отдела Управления образования администрации Ачинского района Елена Пинясова представила опыт создания, деятельности и перспектив развития муниципальной сети центров «Точка роста» Ачинского района как ресурса повышения качества образования.
Методисты Ресурсно-методического центра Ачинского района Елена Лапшина и Ольга Заречная подробно рассказали о технологии проведения метапредметных погружений.
Коллеги - участники Андреевских чтений из Кемерово, Ульяновска, Москвы, Юрги и других территорий страны высоко оценили наши практики и предложили опубликовать их в сборнике.

Педагоги центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» лицея № 8 города Назарово провели мастер-класс для учителей естественно-научного цикла городских школ.
Цель мастер-класса – показать учителям один из способов организации исследования на уроках с использованием оборудования центра «Точка роста».
Участники примерили на себя роли учащихся: выдвигали гипотезы, составляли и использовали инструкцию, проводили практическую работу, а также получали «новые» знания, используя оборудование центра.
А в центре «Точка роста» гимназии № 9 прошел мастер-класс для молодых педагогов города Назарово на тему «Образовательная игра как инструмент достижения предметных результатов».
В рамках мероприятия присутствующие используя игры своего детства, такие как крести-нолики, морской бой, слабое звено и электронный образовательный ресурс, создали свою интерактивную игру.

За четыре года в 11 школах Красноярского края для детей с особыми потребностями были оборудованы современные мастерские и кабинеты для занятий с логопедами и психологами. Благодаря федеральному проекту «Современная школа» нацпроекта «Образование» ребята теперь могут учиться мастерить из дерева, готовить еду, шить одежду, наблюдать за погодой, ставить химические опыты.

К примеру, в Красноярской школе №9 у учеников появилась возможность создавать одежду, предметы интерьера, декор, сувениры на современном оборудовании. Для работы узких специалистов и для проведения коррекционной работы оснастили кабинет специальным интерактивным оборудованием с установленными развивающими играми, программами для логопедического обследования и др.
В школе №4 оборудовали мастерские столярного, швейного дела, обслуживающего труда, учебный кабинет для детей с интеллектуальными нарушениями, сенсорную комнату, кабинет дополнительного образования музыкально-ритмической направленности.
«Для наших детей новое оборудование это просто находка. Они с удовольствием идут на занятия, с большим интересом учатся шить, готовить, мастерить из дерева. И у них горят глаза, когда они видят результаты своего труда. Новые мастерские не только помогают адаптировать особенных детей к бытовой жизни, но и дают первоначальные навыки реальной профессии, что очень важно для их дальнейшей жизни», - отметила директор школы №4 г. Красноярска Марина Каменева.
В Березовской и Дивногорской школах обновились мастерские швейного, столярного, штукатурно-малярного дела, озеленения, кабинеты социально-бытовой ориентировки и домоводства.
Школа № 10 также обзавелась новыми кабинетами. Здесь для детей с нарушением зрения создали мультифункциональное пространство. В него входит кабинет информатики, зоны для робототехники и лего-конструирования. Благодаря этому ученики готовятся к соревнованиям и создают различные3D-модели. Для слепых и слабовидящих детей приобрели сканирующие и читающие машины, информационные панели.
До 2025 года планируется оснастить еще шесть образовательных учреждений для детей с особыми потребностями. На эти цели из краевого и федерального бюджетов выделено 45 млн рублей

Завершился всероссийский конкурс на выявление лучших практик реализации профпроб «Лучшая профессиональная проба». Он проходил в рамках проекта «Билет в будущее» нацпроекта «Образование». В нем приняли участие более 345 педагогов из 85 регионов России.
Победителем конкурса «Лучшая профессиональная проба» стал Тимофей Абрамов, мастер производственного обучения Енисейского многопрофильного техникума. Мастером была представлена профпроба в компетенции – электрогазосварщик. У ребят была уникальная возможность познакомиться с такой сложной, но очень увлекательной профессией и на деле узнать всё о сборке и сварке нахлесточного соединения из пластин одинаковой толщины.
«Прежде всего, хотелось бы отметить, что данный вид работы мной был применен впервые в своей практике. Меня, как мастера производственного обучения, порадовала активность и инициативность обучающихся среднего звена. Школьники были увлечены процессом настолько высоко, что дополнительно мотивировать их не пришлось. Общаясь с участниками профпробы, был сделан вывод, что профессия «Электрогазосварщик» востребована среди обучающихся и на рынке труда в регионе. Будучи школьниками не все могут понять правильность своего выбора, т.к не предоставляется возможным погрузиться в профессию. Благодаря профпробам ребята могут узнать о новых профессиях на практике и понять, чем действительно хотят заниматься уже не в будущем, а сейчас!», - отметил Тимофей Абрамов.
Также призёром конкурса «Лучшая профессиональная проба» стал Александр Мещеряков, мастер производственного обучения Норильского техникума промышленных технологий и сервиса. Он продемонстрировав на конкурсе профессиональное направление – электромонтаж.
«Многие из участников выразили искреннюю заинтересованность представленной компетенцией и без труда выполнили предложенное практическое задание. Профпробы, как и любые мероприятия по раннему профессиональному ориентированию школьников, чрезвычайно полезны, т. к. это позволяет ребенку выбрать область своей реализации и на практике почувствовать себя специалистом в той или иной области. Очень важно, чтобы подросток сам выбрал профессию и приходил к нам в техникум или другое учреждение, мотивированным на обучение. Я считаю, что одно из самых страшных обстоятельств жизни взрослого человека — это в 40 лет проснуться утром и искать причину не идти на работу. Работа должна приносить радость и удовлетворение, а закладывается это в раннем возрасте родителями и школой. Такие мероприятия очень нужны. Они помогают людям стать счастливее, выбрав правильный путь в жизни», - поделился своими впечатлениями Александр Георгиевич.
Все Победители и Призеры были награждены дипломами Министерства просвещения Российской Федерации
ВАЖНО
«БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» – ПРОЕКТ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ, КОТОРЫЙ ВХОДИТ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА» НАЦПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ». ОН ПОМОГАЕТ ПОДРОСТКАМ РЕШИТЬ СЛОЖНУЮ ЗАДАЧУ ВЫБОРА КАРЬЕРЫ. ПРОЕКТ ОБЪЕДИНЯЕТ ДЕСЯТКИ ТЫСЯЧ НАСТАВНИКОВ, ПСИХОЛОГОВ И ЭКСПЕРТОВ, КОТОРЫЕ ГОТОВЫ ПОМОЧЬ КАЖДОМУ ВЫБРАТЬ СВОЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ. В 2023 ГОДУ В КРАСНОЯРСКЕ ПРОШЁЛ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ПРОФЕССИЙ. МЕРОПРИЯТИЕ ОБЪЕДИНИЛО БОЛЕЕ 1500 ШКОЛЬНИКОВ 6-11 КЛАССОВ И БОЛЕЕ СОТНИ СПЕЦИАЛИСТОВ РАЗНЫХ ОТРАСЛЕЙ. В ТЕЧЕНИИ ВСЕГО ГОДА И НА ФЕСТИВАЛЕ МАСТЕРА ПРОВОДИЛИ ПРОФПРОБЫ В РАЗЛИЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЯХ, КОТОРЫЕ ПОТОМ И СМОГЛИ ПРЕДСТАВИТЬ НА КОНКУРСЕ «ЛУЧШАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА».